Revue

N° 1

Septembre 2019

Autres Sommaires.

                       S O M M A I R E 

 EDITORIAL: L’opportunité d’une visibilité………………………...5

1.Didactique du texte littéraire dans la formation  

    des formateurs en RDCongo.1.La poésie

    A. NYEMBWE NTITA et B. MAKOLO MUSWASWA…………….7

 2.La pratique du français en milieu estudiantin de l’Université

    de Kinshasa. Défis et perspectives       

    Gabriel SUMAILI NGAYE-LUSSA….…………………………..19

 3.Analyse contrastive français-langues bantu dans   

    l’enseignement du français en contexte exolingue congolais

    Timothée MUKASH KALEL……………………………………….39

 4.Le français face à l’anglais en République Démocratique du

     Congo     

     Romain KASORO TUMBWE..…………………………………..55

 5.Diversité des langues et convivialité. Le tribalisme et la  

      malédiction de Babel

      Photias KIPAMBALA MVUDI..………………………………..61 

 6. Propositions pour améliorer la situation du français dans les   

       universités et instituts supérieurs de la RDCongo

      Blaise BULELE KWAKOMBE..……………………………….79

 7.Regard sur l’histoire linguistique de la RD Congo

     Alain ISHAMALANGENGE NYIMILONGO…..………………..89        

 8.De l’analyse morpho-lexicale du français de Kinshasa

          Gisèle THOA TSAMBU……………………………………...103

 

 9.Les sobriquets des élèves et enseignants du Territoire de

     Bumba de 1960 à 1990. Approche lexico-sémantique  

     Jean-Baudouin MOKOHA MONGA-ADOGO et

      Jean-Vincent NDZIA LIKOMBE MOLABU….………………119



EDITORIAL 

                              L’opportunité d’une visibilité

     Le besoin était là, pressant, incoercible, exacerbé… En témoignent les récentes évolutions dans le système éducatif en République démocratique du Congo, jointes à l’impératif d’un enseignement universitaire et d’une recherche (qui en est le pendant incontournable) orientés, avant tout, vers la quête du mieux-être de la société.

     Une évidence longtemps oubliée, un devoir souvent occulté : la recherche doit féconder l’enseignement au profit des jeunes en formation et contribuer par-là (cessera-t-on de le souligner ?) aux solutions pour le développement.

    Voilà pourquoi, après avoir lutté pour une gestion dynamique, efficiente ; pour la qualité des travaux rédigés ; et pour doter le Département d’un équipement électronique ; après avoir stimulé la promotion de la littérature congolaise de langue française en amorçant, au travers de l’animation des cafés littéraires, le rapprochement des écrivains avec le Département comme instance de formation des critiques littéraires, nous nous devions, à ce jour, d’œuvrer en vue de la visibilité du Département à l’ère de l’irréversible mondialisation.

     En décidant donc hardiment, lors de sa réunion du 14 juin 2019, de procéder à la création de la Revue interdisciplinaire d’études francophones (Rintef), le Conseil du Département des Lettres et civilisation françaises avait pleinement conscience de poser un acte de portée historique. L’engouement suscité n’est-il pas là pour le prouver ?

     Le Département a eu foi en sa mission : celle de mener à son plein accomplissement l’opération de l’amélioration de son image. Devoir de rayonnement. Devoir, aussi, de visibilité.

     Voici donc Rintef, la Revue interdisciplinaire d’études francophones, dont le tout premier numéro est consacré, de manière prioritaire, à la préoccupation de didactique. Quelle approche méthodologique privilégier pour rendre effective l’acquisition/ l’appropriation du français en vue de transmettre les connaissances ? C’est sur ce lancinant problème que se sont penchés André Nyembwe Ntita et Bertin Makolo Muswaswa.

     Gabriel Sumaili Ngaye-Lussa scrute, en corollaire, les difficultés rencontrées par les étudiants pour pratiquer la langue française, véhicule des connaissances dans l’enseignement universitaire, tandis que Timothée Mukash Kalel met l’accent sur la nécessité de tenir compte de l’analyse contrastive dans l’enseignement du français.

     Romain Kasoro Tumbwe situe la place envahissante de la langue anglaise, alors que Photias Kipambala Mvudi dénonce le tribalisme sous le prisme de la malédiction de Babel et que les recherches de Blaise Bulele Kwakombe et d’Alain Ishamalangenge Nyimilongo revisitent respectivement la situation et l’histoire du français en RDCongo.

     Quelle forme de lexies peuvent produire les manipulations phonético-graphiques opérées dans les colonnes d’un journal satirique et désacralisant ? Gisèle Thoa Tsambu y répond. Et deux chercheurs, Jean-Baudouin Mokoha Monga-Adogo et Jean-Vincent Ndzia Likombe Molabu nous livrent l’expérience anthroponymique des sobriquets fièrement portés par les élèves et enseignants de Bumba dans la province de la Mongala.

   L’équipe de rédaction de Rintef ne remerciera jamais assez tous ceux qui, à leur manière, ont soutenu ou soutiendront sincèrement le maintien du flambeau.

                           Gabriel Sumaili Ngaye-Lussa

                           Directeur de la publication et

         Chef du Département des Lettres et civilisation françaises

Revue

N° 1

, RIFRA, Presses Universitaires de Kinshasa, 2024

LISTE DES ARTICLES DE LA REVUE
N° RevueAuteurTitre ArticleDomaine

N° 1

Sumaili Ngaye-Lussa Gabriel La pratique du français en milieu estudiantin de l’Université de Kinshasa : défis et perspectivesLINGUISTIQUE

N° 1

Andre NYEMBWE NTITA

Didactique du texte littéraire dans la formation des formateurs en R D Congo. I : La Poésie DIDACTIQUE

N° 1

Timothee MUKASH KALELAnalyse contrastive français-langues bantu dans l’enseignement du français en contexte exolingue congolaisLINGUISTIQUE

N° 1

Romain KASORO TUMBWELe français face à l’anglais en R.D. CongoLINGUISTIQUE

N° 1

Photios KIPAMBALA MVUDI JF Diversité des langues et convivialité. Le tribalisme et la malédiction de BabelLINGUISTIQUE

N° 1

Bulele Kwakombe BlaisePropositions pour améliorer la situation du français dans les Universités et les Instituts Supérieurs de la R.D. CongoLINGUISTIQUE

N° 1

Alain ISHAMALANGENGE NYIMILONGORegard sur l’histoire linguistique de la République démocratique du Congo LINGUISTIQUE

N° 1

THOA TSAMBU GiseleDe l’analyse morpho-lexicale du français de KinshasaLINGUISTIQUE

N° 1

Mokoha Monga-Adogo J-Baudouin Les sobriquets des élèves et enseignants du Territoire de Bumba de 1960 à 1990. Approche lexico- sémantique LITTERATURE